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走進大山深處,靜待夢想花開——株洲市選調生教育幫扶之炎陵行

發布時間:2019-05-09 09:44:59 瀏覽字號:  

    在蔥蔥郁郁的茂林翠竹之間,在綿延不絕的崇山峻嶺之處,有一群天真可愛的活潑生靈,他們就是炎陵縣沔渡鎮學校的中小學生。星空浩瀚,世界三千,也許很多人都不知曉這群身居僻境陋巷的孩子,但是無妨,即使沒有鮮花的簇擁,沒有聚光燈的關注,還是幻滅不了他們對知識智慧的渴求渴望,褪卻不掉他們想“出外走一走”的探尋探索,即他們是一群懷揣著夢想的人,是一群對生活充滿著熱愛的人,即使這個世界好像有時遺忘了安靜的他們,他們有時安靜得似乎也遺忘了整個世界。

    一、走過迢迢長路,只為了一句“算數”

    炎陵縣地處羅霄山脈中段,屬于羅霄山脈連片特困地區。2018年,在多元主體的勠力同心、艱苦卓絕下,炎陵終于甩掉了“貧窮的帽子”,“翻起了身子”。然而脫貧之路非在此就可戛然而止、高枕無憂了,而是還有很長很長的一段路要走,尤其在阻斷貧困代際傳遞上,我們更應當攢足猛勁,狠下功夫。

    習近平總書記說,抓好教育是扶貧開發的根本大計,而這也是我們株洲市選調生進行教育幫扶的初衷,即充分結合自身實際,力爭發揮自身所長,在物質給予、精神鼓勵、志向探討上給學弟學妹們以商榷扶幫。而這樣的扶幫,在炎陵進行更是具有著不一樣的意義。

    “我們沔渡學校以及整個炎陵的師資水平,就實事求是來講,肯定比不了株洲、長沙的學校。學生要想日后在中考、高考中出類拔萃、脫穎而出,就必須得靠勤奮苦學,得靠加倍努力。你們這批選調生,都是咱國內名牌大學畢業的,且許多也是鄉村考出來的,能夠來炎陵沔渡,由你們給學生‘現身說法’,給學生進行學習方法上的分享,學習經歷上的指導,身心成長上的鼓勵等,學生們肯定會很受用,我們學校更是稱贊歡迎啊。”沔渡鎮學校校長羅曉宏動情地對我們選調生講。是的,榜樣應該是鮮活的,而不是灰色的;榜樣的力量是巨大的,此可以說勝過理論書寫的幾十條教誨,勝過日常繁多的苦口婆心。

    4月30日,一個平淡無奇的日子,也是一個值得記住的日子。經過多日多方的籌備,來自株洲其他縣市區的13名選調生走過迢迢長路,克服重重險阻,來到了炎陵,來到了沔渡,在那天以飽滿的精神狀態和昂揚的進取姿態出現在沔渡鎮學校700余人的師生面前。禮堂里,大家個個都喜笑顏開,飽含溫情,暖人心扉。

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    “相對于中小學生,就書本學習而言,我們也算是‘過來人’了。如果說,我們所擁有的實踐經歷及所思所悟,能夠給弟弟妹妹們一點啟發和幫助,那我們就心滿意足、倍覺幸福了。來到沔渡是一件榮幸的事情,且學校又給予了盛大的熱情,說好了在4月30日做這場活動,為了這個約定,為了說話算數,我們趕來了。至于中途的一點點困難和不適,與這次幫扶工作相比真的太不值一提了。”選調生特邀代表張業功如是說。

    只要心中有信仰,腳下就會有力量。為了給沔渡鎮學校的學子以親切扶幫,其他縣市區的選調生滿腹熱腸、跨過山岡,如期如約來到了學弟學妹們的身旁。那時,大家的心靠得那么近,那么暖。

    二、滿含脈脈摯誠,溫暖著平凡生命

    眼睛是心靈的窗戶。透過沔渡鎮學弟學妹們的眼睛,我們看到了滿目的摯誠,而這也將溫暖著我們的平凡生命。無論是學校大禮堂700余人的濟濟相聚,還是初中部各個班級學生的熱情積極,弟弟妹妹們緊繃的小嘴唇,純真的小臉蛋,明亮的雙眸,嬉戲的姿勢,認真的樣子等都刻畫了一道無可比擬、至為珍貴的青春圖景。推人及己,似曾相識。望著他們的時候,就想到了曾經的自己。在正常旅程中,每個人都必經年少,每個人都經歷著他人的傾情相幫。過往,他人不吝幫扶著我們;現在,我們也應該盡力幫扶著這群眼前人。

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    身體力行,言自由衷,換來的是脈脈溫情與心靈感動。“感謝您們的到來,我第一次感覺到夢想和現實的距離是那么近。您們就如流星劃進了炎陵的夜空,雖然短暫,卻光芒四射。”這是沔渡鎮學校175班汪子欣同學給我們選調生的信中的話語。如先前所說,如果我們所講的十句話中,哪怕有一句為學子們認可與領用,那我們大家所進行的這些扶幫交流、探討探究便是值得的。當然,我們從不敢將自己比作為日月星辰,因為我們是再普通不過的平凡人出身。但我們更愿意將學弟學妹們比喻為朝氣蓬勃、冉冉升起的太陽,來發光發熱,來閃耀恒長。“如果說,您們不惜筆墨將我們說成是流星,我們更愿意將您們說成是恒星。”天際星辰可能會迷離萬象、變幻無常,但我們選調生與學弟學妹們的感情卻有常不忘、掛肚牽腸,即如恒星,恒者一樣。這是我們株洲市全體選調生對扶幫學子的肺腑心聲,也是我們對他們的眷戀與祝福。

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    三、發抒絲絲情懷,靜待夢想花開

    如果你愿意傾情聆聽,他人也就愿意推心置腹。30日上午,我們19名選調生(炎陵本地選調生有6名),按照“男女配合、屆別錯落”兼具“自由選擇”的原則,三三兩兩進入沔渡學校初中部9個班級,與學生進行深入交流溝通。回過頭來反觀,我們當天進行的交流,重點可能不在于當時我們講了什么,而在于學弟學妹們聽到了什么、想思了什么。若我們說得“天花亂墜”,學生們卻“無動于衷”,那這樣的交流便是失敗的。反之,則是較為合理的。

    “我因為上學期較為貪玩,成績被落下了,到現在也一直沒有趕上來,怎么辦啊?”“我上課容易分神,做事情也沒有規劃,怎么辦啊?”“我對學習的知識,當時還能記得住,課后就忘了,怎么克服啊?”……如此真摯樸素的話語,應該讓我們感到欣喜與安慰,因為他們將我們視作了親愛的朋友,視作了不怕被嘲笑、被諷刺的知心人。在天真無邪的年紀里,可以說,沔渡鎮學校的學子們保持了完美的純真純潔。而對這些問題與疑惑,我們也極其愿意在力所能及之處與弟弟妹妹們進行了分析分享,相助相幫。

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    “我不怎么擅長言辭,我喜歡寫作,因為優美的作品,就是劃破層云的朝陽,帶給人無限的喜悅。”“姐姐,當您在問我們有什么夢想時,我在心里說,我的夢想就是找好工作,然后去參加公益勞動,去幫助老人或資助貧困的小孩。我想,萬一我能給別人帶來幸福,該有多好啊。”“我的理想是當一名醫生,因為醫生被稱作‘白衣天使’,是救死扶傷的人。從小,我就特別崇拜醫生,因為我也想要像醫生一樣幫助更多的人。”“今天是一個陰雨的天氣,可是我們的心是熱的。因為老師說有許多有才學的人來我們學校做教育。以前只是在老師口中、書本中聽過博士什么之類的人物,現在您們忽然出現在我們面前,我們可激動了。”“或許我們出身就‘低人一等’,學習也是跟別人有一定差距,但是我相信,只要我們努力學習,勤奮學習,就一定能圓了自己的夢想。”“哥哥,您給我講了許多的道理,讓我知道世上有無數個不可能卻最終達成了的事情,也讓我知道了任何事情都不可放棄。我一定會加油的,也會更加努力的,讓您看到我的成果。”……

    暫且不論,弟弟妹妹們的有些觀點合理與否、判斷對錯,但這都是他們所發抒的心里話,對我們講的知心話。從事什么職業,選擇什么工種,扮演什么角色,都在彰明著一種自由,都在傳遞著一種情懷。學弟學妹們的諸多舉動,是高尚的,是純凈的,他們選擇的奮斗拼搏、加油鼓勵更是非常正確與值得贊譽的。

    夢想,可能有大小遠近之分,但絕然沒有高低貴賤之別。一個夢想對他人而言,可能云淡風輕、無關緊要,但于自己來說,可能是無上光榮,甚至將其視若生命的。所以,每一個夢想都值得被尊重,被培育,被呵護。

    沔渡鎮學校的學子們用簡潔樸素的話語傾訴著他們的夢想,詮釋著他們的青春。可以說,在青青的年紀里,立下了“鴻鵠之志”;在欣欣的時節里,爭當著“奮斗先鋒”。我們走進他們,活力活潑、熱情熱切便撲面而來、沁人心脾,而彼此之間的交流交談更是舒服舒坦、愜意自然。如果說我們的三兩話語對學弟學妹們的成長有所助益,那我們的炎陵之行、沔渡之行也算是有些許意義了。

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    加油,學弟學妹們,努力去實現自己的夢想吧。在追逐奔跑的路上,你們絕不會孤單,哥哥姐姐們將一起與你們同行,安靜等待你們夢想的花開,用心陪伴你們的成長成才,終至韶華不負,錦繡徐來。

    (作者:株洲市2017級定向選調生 李義輝 單位:炎陵縣沔渡鎮)

 

來源: 作者:李義輝

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