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教育圓夢,攜手同行——株洲選調生開展教育幫扶的探索與實踐

發布時間:2019-04-30 08:39:16 瀏覽字號:  

    株洲選調生自2017年底發起教育幫扶活動以來,幫扶中的諸多感動值得回味,幫扶的諸多感想亦值得總結。選調生開展教育幫扶工作,是不是脫貧攻堅戰中階段性、臨時性、突發性的產物?答案是否定的。其實,即使在2020 年,國家全面建成小康社會以后,選調生繼續進行教育幫扶工作仍具有現實意義和深遠影響,因為教育資源分布不均的現象在我國一定時間內仍將持續存在。

    一、選調生進行教育幫扶的優勢在哪里

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    二、株洲選調生在教育幫扶上的且問且思且行

    教育幫扶中,為學子們帶來少量的物資固然存在,但似乎扶智與扶志更為關鍵和切中要義。在組織部門的鼓勵和支持下,通過一年多的探索與努力,株洲選調生已經逐步形成了 “愛心+扶志”;“愛心為先、選調生主導、社會多元參與” 的教育幫扶模式;初步構建了 “愛心參與、政資雙扶、團隊協作、資源盤活、精準幫扶”等為格局的教育幫扶體系。

    (一)愛心為先,自愿參與,延續干事創業的激情和氛圍

    株洲選調生進行教育幫扶的原則,即愛心為先,與民眾學生結下真感情;自愿參與,不影響日常工作。自2017年底發出該活動倡議后,株洲市范圍內陸續有35位定向和非定向選調生自愿加入其中,形成了工作方案,成立了管理團隊,探索出了多種幫扶模式。截至目前,株洲市范圍內有100余名選調生積極關注、響應、支持著教育幫扶事業,形成了一種特有的干事創業的激情,營造了一種濃厚的傾情助幫氛圍。

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一對一上門慰問

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愛心為先 

    這種激情和氛圍或許來源于兩方面:一是“為民服務,勤政務實”的宗旨意識;二是“贈人玫瑰,手留余香”的感懷之心。

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2018年4月21日,株洲市選調生在淥口區五中(原株洲縣五中,省級示范性高中)開展教育幫扶活動

    (二)資金支撐,政策支持,構筑主體能動性發揮的平臺

    初期的教育幫扶資金是由選調生自籌,截至2019年初,株洲選調生自籌幫扶資金15萬余元,共計幫扶400余人次,贈送慰問禮包160余個。在‘‘一對一’’幫扶過程中,選調生充分發揮各自的主觀能動性,創新幫扶形式……如:2017屆定向選調生陳望瑩聯系愛心企業家,為幫扶對象爭取了45000元的愛心助學金;2017屆定向選調生朱朕田為寒門學子提供在鎮機關實習的機會,并從上級團委為其爭取到5000元的慰問金……在上級組織部門的關心支持下,未來將有教育基金會等機構每年撥付專用款項用于選調生教育幫扶工作,也將有專門的政策來支持選調生在基層開展類似教育幫扶活動。

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株洲市茶陵縣選調生陳望瑩開展教育幫扶

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株洲市天元區選調生朱朕田為寒門學子在鎮政府安排暑期實踐

    (三)示范引領,團隊協作,拓寬教育幫扶主體的參與面

    2018年初,株洲選調生開始重點關注因病致貧的家庭中,即將參加中考和高考的寒門學子。通過上門慰問、心理疏導等方式給予其更多關心和照顧,最終有多名學生成績穩步提升并在升學考試中保持了好狀態,取得了好成績。透過選調生的特殊身份,更多基層干部及愛心人士紛紛加入到了這個幫扶團隊之中。2018年8月11日,淥口區(原株洲縣)選調生聯合縣眾愛救助協會、鎮商會一同舉辦了南洲鎮首屆“書畫義賣助扶貧”活動,現場共籌集愛心資金72500元。可以說,株洲選調生以不騖虛聲、身體力行吸引、感動、凝聚著更多的社會力量參與到教育幫扶中來,有效拓寬了教育幫扶主體的參與面。

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“書畫義賣助扶貧”活動

    (四)點面結合,盤活資源,深化教育幫扶的廣度和深度

    在廣度層面,株洲選調生主要通過點面結合的方式開展教育幫扶活動。點,是指一對一或一對多精準結對幫扶;面,是指到學校或其他場所開展大范圍的集中慰問。通過定期送教、定期談心、定期解惑的方式形成長效機制。

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株洲市茶陵縣選調生劉清為學生送去教育幫扶物資

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株洲市攸縣選調生趙娟上門送教,與幫扶學生談心

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株洲市茶陵縣選調生彭希開展教育幫扶慰問

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株洲市攸縣選調生許延佳上門送教

    目前,選調生隊伍在株洲縣五中、茶陵縣一中、挽洲島小學等多所學校進行了集中慰問。在深度層面,選調生隊伍結合實地調研情況以及寒門學子學習生活中提到的問題,集中團隊的智慧,編寫、印制了近7萬字的教育幫扶手冊,這其中包括各科學習方法、選調生成長勵志故事,團隊成員的聯系方式等。同時,在慰問活動上,還為學弟學妹們送上選調生書寫的祝福卡片;在專門的教育幫扶QQ群上,適時為寒門學子們答疑解惑、疏通心結。通過多種方式,選調生將真誠而執著的力量傳遞給更多的寒門學子、弟弟妹妹。

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茶陵一中教育幫扶活動

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選調生自編自寫的教育幫扶手冊在茶陵一中首次試發行

    (五)精準施教,分類推進,增強幫扶工作的實效與效率

    在幫扶工作中,株洲選調生通過實地調研和用心走訪確定了一批亟需幫扶的孩子,特別是針對2018和2019年即將參加中考和高考的建檔立卡貧困戶子女予以了重點扶幫。客觀來說,每次的走訪、慰問和送教都取得了較為良好的效果。針對一些因經濟落后而造成教育資源匱乏的地區,選調生隊伍也根據實際進行了幫扶。株洲縣挽洲島(江心島)上住著300多戶人家,家庭條件好的孩子多在縣城讀書,家庭條件不好的,就在本地就讀。挽洲島學校空曠無幾,僅有5個學生和2名老師。2018年6月,株洲7名選調生自發組織前往此地,走訪家庭、慰問師生,給他們送去真心的關愛和溫暖。

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2018年6月14日,株洲市選調生在挽洲島小學開展走訪慰問活動

    三、話不完的人、事、情

    教育扶貧,肩負著扶智與扶志的雙重任務,可謂是阻斷貧困代際傳遞的治本之策。株洲選調生充分利用人、才、智資源,創新開展了系列教育幫扶工作。在幫扶過程中,選調生不僅與基層民眾、基層學子結下了真感情,同時也激發了其干事創業、勇于擔當的激情與熱情,而這份情感也必將推動一屆又一屆的選調生,為脫貧攻堅事業和解決教育資源分布不均現象貢獻一份獨特的“選調力量”,選調生教育幫扶模式也定將隨著實踐的深入而進一步地完善和推廣。

    (作者:張 杰,2017年湖南定向選調生,現任株洲市淥口區南洲鎮黨委副書記)

 

來源:湘遇選調 作者:

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